春风化雨精心育人搭建平台创新育人

2019-05-24

  学校学生管理工作是一个系统工程,仅仅通过一些举措起到立竿见影的作用是不切实际的,学校学生管理工作应该立足于一些实实在在、可见可感的小事情,做好这些距离我们很近的小事,也许就抓好了学生管理工作。基于此,我们把工作重点放在抓行为习惯的养成教育上,实施准军事化管理模式,以此为切入点,搭建平台,以有效的平台为主阵地,以潜移默化的影响为手段,达到学生管理工作的效果。首先,我们在学生管理工作中回避组织者身份,体现服务思维,以参与者身份与同学们在同一个平台上展示。同一平台,师生一家,打破师生辈分、身份壁垒,让全面服务意识润物无声,在受教育、有感悟之前,先有集体归属感,归属到我们用心构建的校园氛围之中,体验美德熏陶,礼仪感知等等。最终达到每个学生都有合作意识、安全意识、集体意识、友谊意识、荣誉意识等。

创新学生管理工作,创建积极向上、文明和谐校园。学生处一直以来把学生管理工作放在教育教学的首位。坚持以育人为本、学生管理工作为先、能力为重、全面发展,把立德树人作为教育的根本任务,自觉遵循教育教学规律和人才成长规律,着力培养学生的综合素质。加强学生管理工作活动课程建设, 不断完善学生管理工作内容和要求,改进学生管理工作方式方法;加强学生社团建设,引导学生自我服务、自我发展、自我管理,通过开展丰富多彩的社团活动,为学生提供展示自我的舞台和感恩师长、服务社区、服务社会的机会,让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长,增强了学生的自信心,促进了学生的发展与成长。

一、实施准军事化管理模式,推行“均衡营养早餐工程”

实施准军事化管理模式,将此模式贯穿学生整个在校学习生涯。基于此,我们把工作重点放在抓行为习惯的养成教育上,实施准军事化管理模式,以此为切入点,搭建平台,以有效的平台为主阵地,以潜移默化的影响为手段,达到学生管理工作的效果。关注每个学生的学习、生活与成长。封闭式管理、监控网络覆盖、统一作息时间,教师组织带领学生出早操、吃早餐,倡导“每天运动一小时”,推行“均衡营养早餐工程”。新生入学教育是学生进入中职学校的第一课,对学生即将展开的在校学习、生活起着导向的作用,是人才培养过程中的一个重要节点,通过半个多月的军训,将准军事化管理模式潜移默化的进行渗透。秉承“规范严谨,精益求精”的校训,以新生入学教育为开展学生管理工作的重要抓手,将其做为一门课程进行落实,分成军事训练、校情校史、校规教育、专业引导、企业文化训导五大板块,严格把好入学教育第一关,为后期的学习生活打下坚实的基础,收到了良好的效果。

二、搭建平台,开展丰富多彩的文体活动

为了服务学生素质拓展,倡导学生健康生活方式,强健学生体魄,陶冶学生情操,提高学生综合素质,使学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”积极参加课外活动,不断深入内容、创新形式,积极开展学生艺术节、公寓文化节、学习雷锋活动月、文明礼貌活动月、心理健康教育活动月、“我和我的祖国”大合唱比赛、素质拓展比赛、趣味运动会、田径运动会、校园迷你马拉松比赛、篮球赛、师生羽毛球赛等活动,为学生搭建展示自我的平台,精心布置活动,加强对学生文体活动开展的指导管理,在把握好导向的同时,力求主题突出,充分发挥活动载体教育功能,不断优化和创新育人载体。

三、加强控烟管理工作

结合学校关于控烟工作管理规定与学校实际情况,学生处切实开展了控烟管理,从各辅导员和班主任抓起,从老师到学生通过宣传、教育、警示、处理相结合,做到控烟有制度、有方法、有成效。

四、充分发挥环境育人的作用

以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,创设一个“时时受教育,处处受感染”的教育环境。我们健全了教育阵地,如:宣传栏、黑板报、励志标语等。长期坚持不懈地开展有特色的升旗仪式活动等。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

五、加强学生的思想道德教育和养成教育  

丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中职学生守则》、《中职学生日常行为规范》和《学生手册》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。通过法制讲座、专题演讲、消防演练等多形式的活动来促进学生良好行为习惯的养成与提高学生法制意识,通过感恩演讲教育学生学会感恩。同时加强班级文化建设,要求辅导员和班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。积极开展争创“文明班级”、“文明寝室”、“文明礼仪之星”、“校园之星”、“体育之星”等评选活动。

六、服务教学,严抓课堂  

随着学校教育教学的不断改革,学生管理工作紧紧围绕教学质量的要求,从辅导员和班主任的管理与指导,从班级的管理到学生的教育,都以促进学生学习为教育方向,教育学生要热爱专业以学习为重。     加强课堂管理,在各班教室都装订了手机袋,通过大会小会宣传,再由辅导员和班主任在班级讲制度提要求,教育学生行课期间严禁使用手机,督促学生将手机关机后放入手机袋。通过不懈努力,现在学生基本养成了课期间自觉关掉手机放入手机袋的习惯,基本杜绝了学生上课玩手机的现象。而且定时检查学生书本情况,督促学生按任课教师要求完成相关作业,发现在学生不带书本的,未按要求完成业的,要加以教育与引导,促使学生通过做作业提高成绩,达到以管促教的目的。

学生处将紧紧围绕学校的中心工作,以学生为本,以质量为目标,不断开拓管理育人、服务育人新思路,发挥学生管理途径整体效益,提高学校学生管理整体效果。根据学校年度工作目标,结合实际,努力加强学生管理队伍建设,深化学生管理工作,拓展学生管理工作空间,使学校学生管理工作的针对性和实效性得以提高,体现学校学生管理工作的导向、动力、保证作用,努力实现学校学生管理工作整体目标。